実況中継　近畿大学都市計画研究室

研究室メンバーのゼミ全体の活動と個々の活動内容の報告。情報発信、共有、意見交換するためのプログ。

第17回　ゼミナール　議事録

日時：2008年7月31日（木）13:10～
場所：33-405
参加者：脇田先生、上田、森本、上段、川田、佐藤、永江、狭間、八尾、山本
書記：永江

目次
1. 卒業研究計画（永江）
2. 卒業研究計画（佐藤）
3. 中崎町調査報告（狭間）

中崎町フィールドワーク

日時とグループが決定しました。
日時は７月３０日の午後からです。時間は３時間程度になると思います。

グループ
Ａゾーン　上段、八尾、伊丹
Ｂゾーン　川田、川口
Ｃゾーン　佐藤、山本、倉田
Ｄゾーン　永江、竹島、長嶺
Ｅゾーン　狭間、森永

調査ではカメラと色えんぴつを使うので持っている人は持参して下さい。

三回生には３０日の発表の時に詳しいレジメを配ります。

第16回　ゼミナール　議事録

日時：2008年7月24日（木）13:10～
場所：院生室
参加者：脇田先生、森本、上段、川田、佐藤、永江、狭間、八尾、山本
書記：佐藤

目次
1. 中崎町基礎調査（狭間）
2. ショップハウス（森本）

参考文献
1．出口敦『アジアの都市共生』九州大学出版社
2．出口敦「台中市における攤販集中区の立地特性とその可変的空間構成に関する研究」
3．出口敦「賑わう仮設空間の立地特性と空間構成に関する研究」
4．脇田祥尚、白石英巨「プノンペン（カンボジア）における街区空間の外部空間利用」
5．高橋鷹志「台北龍山寺と周辺地域における居方・コミュニケーションの質の考察」
6．高橋鷹志「個室型特別養護老人ホームにおける個室内の個人的領域形成に関する研究」

1．第一章に攤販のアクティビティについて把握
2，3．攤販の論文です
4．カンボジアのショップハウスの街区アクティビティに関しての論文です
5，6．アクティビティの研究手法：居方研究に関する論文です
上記の論文は川田まで。データがあります。

発表構成
1．東南アジアの独特なアクティビティとは何か
2．アクティビティ調査の手法：居方研究について
　2‐1．居方研究とは
　2‐2．居方研究事例（高橋鷹志氏の文献、論文を参考に）
3．事例：攤販の夜市
4．まとめ（自分の考え、調査に向けて注目したい点等）

1．１～4の論文のはじめに、などを参考に
2．居方研究の論文をまとめて
3．1～3の参考文献をまとめて

コロニアル

参考文献
1．太田省一『建築のハノイ』白揚社
2．長谷川由紀夫、後藤幸三『東南アジア建築逍遙』鹿島出版会
3．布野修司『アジア都市建築史』昭和堂
4．布野修司『近代システムと植民都市』京都大学学芸出版

1．ベトナムのハノイを対象にフランスのコロニアル様式を把握
2．東南アジアの植民地時代の寺院建築やコロニアル建築を中心に
3．７章の“植民都市と植民地建築”を読んで、西欧諸国の代表的な植民地の場所を把握
4．序章を読んで、植民都市の機能や構成を把握

発表構成
1．コロニアルとは何か
2．植民都市の説明（構成要素や類型等）
3．事例（都市レベルと建築レベルで説明）
　3‐1．フランスの植民地：ハノイ
　3‐2．その他の都市
4．まとめ（自分の考え、調査に向けて注目したい点等）

2．は4の参考文献を参考に
3．は1、2の参考文献を参考に

NGOと国際協力

参考図書
若井晋他『学び・未来・NGO』新評論2001→序章、１章、２章
駒井洋『新生カンボジア』明石書店2001→第７章
他、SVAやカンボジア子どもの家などのNGOについてはネットで。

構成
１．NGOとは？
NGOの定義、NGOの活動内容　など
２．カンボジアの課題とNGO
カンボジアの抱える課題
NGOの果たす役割
３．NGOの活動実態
SVA
　SVAの概要、理念、活動内容
　カンボジアにおけるSVAの活動
カンボジア子どもの家
幼い難民を考える会
JHP・学校をつくる会
ハート・オブ・ゴールド

カンボジア調査事前学習本発表

日時：2008年7月22日（火）15:30～17:00
場所：院生室
参加者：脇田先生、森本、上段、川田、佐藤、永江、狭間、八尾、山本
　　　　　　　　　　　　五十嵐、伊丹、川口、倉田、竹島、長峰、森永
書記：川田

目次
1. スラム
2. 集落
3. ショップハウス
4.連絡事項

第15回　ゼミナール　議事録

日時：2008年7月18日（金）13:10～16:30
場所：33-405
参加者：脇田先生、森本、上段、川田、佐藤、永江、狭間、八尾、山本
　　　　　　　　　　　　五十嵐、伊丹、川口、倉田、竹島、長峰、森永
書記：上段

目次
1. 三回生カンボジア調査事前学習中間発表
2. 卒業研究計画（佐藤、永江）
3. 空堀こどもまちづくり

前田の現状

前田さんの現状を八尾が報告いたします。
カンポンプロックから、無事にもどったそうで、元気らしいです。

研究の方で日本でやっておいた方がいいかなと思うのはヒアリングの内容の紙を作って、英語、あるいはクメール語に訳しておくと便利かも。とのことです。
また、カンボジアで仲良くなったガイドの方が日本が上手だから内容が分かればこっちで訳しておいてもいいらしいです。その際は、僕に伝えてくれたら、前田に連絡をとります。

Borei Keila　打ち合わせ日程

Borei Keilaの残存部分の調査について打ち合わせを行います。
参加者は八尾　山本です。
日程
７月18,23,28日の14：00から
同月 30日の9：00から
※興味のある人は、ぜひ参加してください。
　成果物は、ゼミナールまたはプロゼミで発表します。

2008/7/14 プロゼミ　八尾提出レジメ

0.　調査にあたって
　Borei Keila （以下、BKと記す）の集合住宅（以下、BKAと記す）の調査では、２つに分けられ質的調査、量的調査である。スラム問題は複雑かつ膨大な問題を抱えているので、建築・都市空間としてだけBKを取り扱うのではなく、人権的な問題としての視点も重要と考えられ、質的調査も必要であると判断したためである。
またBKのスラム問題を、集合住宅への強制移転により解決したが、その是非を問うことが、今後のスラム改善の手法に大きく貢献できると考えられる。住空間としては、スラム時代と大きく変化しネガティブな評価であるが、BK内に移転という点からみると、積極的な評価ができると思う。つまりBKAを研究する際に２つの軸、住宅空間（量的調査）とコミュニティ（質的調査）が存在し、それらを総合的に評価することがBKAの評価ではないだろうか。
また、修士課程でもスラムの研究を継続して行う予定なので、そのための準備段階でもある。修士課程で、より深い研究を行うためには、質的調査を実施し、今後につなげていきたいと思う。

項目
1.　調査の種類兼調査の概要
1-1　BKAの図面採取（量的調査も兼ねる）
1-2　BKAヒアリング調査（質的調査）
1-3　BKの残存地区の調査（撤去されている可能性もある）
1-4　その他の調査（余力と現地での様子を見ながら判断）
1-5　プロジェクト
2.　具体的内容
2-1　BKAの図面採取（量的調査も兼ねる）
2-2　BKAヒアリング調査（質的調査）
2-3　BKの残存地区の調査
2-4　その他の調査
2-5　プロジェクト
3.　ヒアリング調査の概要
3-1　ヒアリング調査において
3-2　住民に対してのヒアリング調査内容
3-3　団体へのヒアリング調査内容
4.　まとめ

2008/7/14 プロゼクトゼミ　議事録

2008年７月14日　10時10分から
参加者　脇田先生　森本　上段　川田　佐藤　永江　狭間　八尾　山本

議事
1.ボレイケラスラム研究計画（八尾）
2.農村景観計画研究計画（永江）
3.17日高校生訪問について
4.連絡

中崎町フィールドワーク

❐日時
７月３０日の発表の後。どれぐらい時間がかかるかわからないので、その日は出来るだけ予定を空けておいて下さい。都合が悪い人は早めに連絡下さい。テストや課題で忙しい時期だとは思いますが、ご協力お願いします。

❐目的
今回の調査では中崎町界隈における長屋再生店舗がどのような場所に多く存在し、どういった特徴があるのかを解明するために、その地域における建物について利用実態の調査を行いたいと思います。

❐調査方法
グループごとの決められた範囲について建物の用途の違いにより色別にプロットし、建物の階数、前面道路の幅員を書き込んで下さい。また、店舗については業種も書き込み、各自気付いたこともメモして下さい。

詳しい内容、グループ分けについては後日連絡します。　　　狭間

３回生の竹島です。

◎志望動機
　僕は住宅を建てたいと思い建築学科に入ったのですが、２回生になって先生の講義を受けた時にその思いは変わりました。１つの建物に集中して設計するよりも、住民の意見を聞きながら住みやすい街、安全な街、安心して住める街を計画していくことに魅力を感じ、住民が喜ぶような街をつくりたいと思うようになりました。先生の研究室では、フィールドワークやワークショップを重視し、地域の住民とコミュニケーションを取りながら街の調査、改善を行っていると知り、自分のやりたいことが脇田ゼミにあるので志望することにしました。

　またカンボジアでの活動にとても興味があります。まだ自分の肌で感じたことのない建築物や都市の計画に触れ、現地の学生と一緒にその地域の調査をして問題点を見つけることはやりがいがあって楽しいと思ったし、その研究結果を論文やレポートにして終わりにするのではなく、HPなどにアウトプットして世の中に何らかの形で出すことは大切で、そんな経験を学生の間にしたいと強く感じました。

◎卒業後の進路
都市計画をしている企業に就職したいと考えています。人の暮らす地域や町並みに興味があるので、都市計画の中でも特に住宅に関わる開発がしたいです。あとは都市計画に関わる専門分野を磨いて都市計画コンサルタント協会などに参加したいと考えています。

◎私の夢
　僕はNGOの活動に関心があります。発展途上国の発展には先進国のサポートは必要だと考えています。これからの国を引っ張っていくのは子供たちなのに、その子供たちには勉強をする環境が整っていません。だから学校を建設して勉強できる環境をつくることは国の発展に繋がると考えています。現在も日本のNGO団体は教育の場をつくっているので、自分がその学校の建設に携わりサポートできたらいいなと思います。

◎研究したい内容について
　僕は先生の講義を受けて特に興味を持ったのは、密集市街地における改善整備です。大学に入って大阪に暮らし始めた時にこの地域を見て思ったことは、家と家の間にスペースがなく、そのような家が何軒も繋がっていることに驚きました。まさに密集しているという印象を受けました。日本は国土面積が小さく土地を広く使うのは厳しいし、家を減らしたり建替えたりするには費用がかかったり住民の同意が得られないなど難しい課題だと思います。しかし、そのままにしておけば住民が安心して暮らせないので、研究室ではこのような課題に取り組み住民が安心して暮らせる街にしていくにはどうしていけばよいかを研究していこうと考えています。

◎意気込み
　大学に入って何を学んだか、何をがんばったかと聞かれたら答えることができません。大学生活もあと1年半しかないのでこれから自分の本当にしたいことや研究したいことを見つけ、大学を卒業するときには胸を張って自分のしたことを言えるようにがんばりたいです。脇田ゼミに入ってよかった～と思えるようにがんばります。

◎一言
　勉強するときはする、楽しむときは楽しむ、をモットーにがんばっていきます。人見知りが激しいので飲み会などを通じて仲良くなりたいと思います。これから1年半よろしくお願いします。

今後のゼミの予定

ゼミの今後の予定と日程
7/14　プロゼミ（上段、川田、八尾、山本の研究計画、調査概要についてのディスカッション）
7/17　高校生訪問
7/18　ゼミナール（カンボジア基礎知識プロジェクト中間発表、佐藤研究計画の発表）
7/22　第１回カンボジア基礎知識pro本発表,、飲み会（場所、時間は未定）
7/24　ゼミナール（議事未定）
7/28　pro,ゼミ（議事未定）
7/30　第２回カンボジア基礎知識pro,中間発表,中崎町フィールドワーク
8/1　第２回カンボジア基礎知識pro,本発表、カンボジア先発隊出発
8/5　カンボジア後発隊出発
※注
結構バタバタするので、計画的な作業をおこなってください。
7/24以降の予定の内容に関しては、まだ確定という段階でないです。
旅程に関しては、まだ確定ではないです。確定次第ブログアップします。

第14回ゼミナールで配布した連絡事項レジメ

1.７月１７日（木）の高校生見学について
　1-1　概要
　1-2　作成にあたって
2.配布プリント、レジメについて
　2-1　概要
　2-2　ページレイアウト
　2-3　その他注意
　　2-3-1　タイトルについて
　　2-3-2　参考文献の名の掲載にあたって
3.ブログアップについて
4.ゼミナールについて

第14回　ゼミナール　議事録

日時：2008年7月10日（木）13:10～15:30
場所：33-405
参加者：脇田先生、森本、上段、川田、佐藤、永江、狭間、八尾、山本
書記：山本
目次
1. カンボジア研究計画
2. 大阪市密集市街地の発表
3. 中崎町基礎調査
4. 連絡事項

カンボジア調査の事前パワーアップスケッチドリル!!!

１．主旨
・このドリルはカンボジアに行く前にスケッチの腕を磨くためのものである。
・現地調査の際に注意して書かなければならないところがわかるようになる。
・寸法感覚が養えるようになる。

２．注意点
・躯体や構造をしっかり書く
・定規は使ってはいけない
・寸法感覚に注意
・言葉は今回はいらない（現地調査では書く）
・方眼紙をうまく使おう

提出期限は７月中。テスト期間中なのでなるべく空いた時間にコツコツと…

2008/7/9　勉強会

2008/7/9　6：10から33-405で勉強会を行いました。
❐参加者
　院生　森本
　４回生　上段　川田　佐藤　狭間　八尾　山本
　３回生　五十嵐　伊丹　川口　倉田　竹島　長嶺　森永　（計14名）

❐議事
　コミュニケーションゲーム
　オールドマーケット（川田）
　Borei Keila（八尾）
　連絡、日取りの調整
　

同志社大学大学院の学生が同行します

で、彼とのやりとり。彼にお願いしたいと思ってること。
質的調査を極めたいと思っていて、そのからみで彼に同行をお願いしてます。

※「質的調査」について、各自勉強しておいてください。

ショップハウスに関する事前学習

参考文献
１．アジア遊学８０特集アジアの都市住宅
２．安藤徹哉『都市に住む知恵　バンコクのショップハウス』丸善
３．泉田英雄『海域アジアの華人街』学芸出版社
４．大西国太郎他『中国の歴史都市』鹿島出版会
（すべて大学図書館にあります。アジア遊学は雑誌です。見つけにくいかも知れません）

いずれも目次、はじめに、おわりにを読み、全体構成を把握した上で部分を読むこと。
１．シンガポールの事例やマレーシアの事例を通して、ショップハウスについての概要把握。他の事例も参考にすること。
２．２章～５章を通して、バンコクのショップハウスについて知る。タイとカンボジアのショップハウスを相互に比較する上でも必要な情報。
３．４章で東南アジア全体を見渡した上でのショップハウスの広がりがわかる。
４．４章を読めば、都市住居の調査から構成原理をどのように読み解くのか、またその原理を新しい計画にどういかしていくのかがわかるはず。

発表構成
１．ショップハウスとは？
ショップハウスの定義、ショップハウスの歴史など
２．ショップハウスの事例
バンコク、ベトナム、他
３．ショップハウス研究手法と成果の還元
４．まとめ

３．は参考文献４．をもとに構成するイメージ。
１．２．はそのほかの文献を参照。

三回生　長嶺賢志です

・志望動機
　これまでいくつか脇田先生の講義を受けてきて、近畿大学構内や大阪の御堂筋など、自分の身近な環境を例にあげた分かりやすい説明に非常に興味を持ちました。アーバンデザインの講義では、アイストップやランドマークなどの刺激的な言葉とその意味を知り、自分が普段特に気にとめていなかったものが自分の中で意味を持つようになり、また無意識のうちにそれらの役割によって自分が快適、もしくは不快に感じていたことに気づかされました。現代都市計画の講義では、まちづくりにおいてその地域に住む多様な立場の人々の参加、全体でのディスカッションがいかに重要かを学ぶことができました。
　脇田先生の講義から得たものは私にとってとても刺激的で、創造力の膨らむものばかりでした。ゼミでの活動の大部分を占めるカンボジアでの調査は、型にはまりがちな自分の世界を広げ、生きていく上で大きな財産になるのではないかと思い、このゼミを志望しました。

・卒業後の進路
　現時点では、ゼネコン、あるいはハウスメーカーに就職して、自分の能力を生かすことのできる仕事がしたいと考えています。

・夢
　私は自分が育った神戸の美しい町並みが大好きで、そのまちの空気を吸うだけで元気になり、また頑張ろうという気になります。まだ漠然としいて具体性がありませんが、将来自分がまちづくりに携わったまちで育った人たちが、今の自分と同じような気持ちになり、そのまちを誇りに思えるような仕事がしたいです。

・研究したい内容
　人がどういう環境を快適と感じ、その場所に長く居たいと思うのか、また、そういった条件に適った場所の特徴を深く知りたいです。それは都市計画の中でも最も重要で難しく、ひょっとすると正解の無いテーマかもしれません。この研究室で研究してきた先輩方の意見やこれからの自分の研究の成果、先生の意見など、色々なものを照らし合わせながら少しずつその答えに近づいていきたいです。

・意気込み
　これから先のことを考えると、今のところ期待以上に不安が大きいですが、いつも楽しみながら真剣に活動していきたいと思っています。

・一言
　まずはゼミ生の方たちと良い人間関係を築いて、早くゼミの環境に慣れたいです。迷惑をかけることもあると思いますが、これから一年半よろしくお願いします！

3回生　伊丹　祐介です

・志望動機
これまでにアーバンデザイン、現代都市計画の講義を受けてきて都市計画に興味を持ちました。アーバンデザインの講義ではまちにはそれまで気づかなかった快適な空間をつくるための工夫があることを知りました。現代都市計画の講義では都心部への人口集中、ドーナツ化現象、過疎化などの問題に対してそれぞれのまちがそれぞれの魅力を持つことが今後必要であると感じ、そのための手法として計画する側と住民とのワークショップがあるということを知りました。空堀での例のようにワークショップによって自然、地形、歴史、地場産業を活かした地域性のある計画が実現する、またそれが地域の人々同士のコミュニケーションを取る機会となることにたいへんな魅力と重要性を感じました。
島根での例のように既存の歴史的建造物をただ保存するだけでなく機能を持たせて使うことで保存し、地域性を創出するというアイデアにも感銘を受けました。
僕自身もワークショップに参加して周りの人たちの意見を取り入れる、自分の意見を示すスキルを見につけたいと思い志望しました。

・卒業後の進路
　大学院へ行くことを考えています。大学での一年半だけでなく、できるだけ長く、深く勉強したいです。また、海外でも学びたいと思っています。海外での考え方や、海外からみた日本などいろいろな視点を持てるようになりたいです。

・私の夢
地域・都市プランナーとして住民の意見を聞き、行政と市民との架け橋になりたいです。
僕の地元では、無駄な工事が目立ちます。無駄でないならその説明が十分にされるべきだと思います。小川の護岸工事では工事によって蛍がいなくなってしまいました。これはまちの魅力を消したに等しいと思います。林を消してつくった公園、利用者もいないうえ動物はどうなったのか。大きな体育施設、活動は不透明。説明は不十分、方法はナンセンス。こういったことは全国的に見られると思います。そこで自分は開発が行われる際にこういったことが起こらないように地域の状況を把握し、ワークショップを行うなどして住民主体のまちづくりが行われるようにしたいです。その開発によって地域のコミュニケーションが活性化され、住民がそのまちに愛着を持って暮らせるようになる、そんな仕事がしたいです。場所性の喪失やコミュニケーションの希薄化が進む今日に心のよりどころとなる地域がつくれればと思います。海外に目を向けると、今後発展していく国に対して先進国の人間は紆余曲折の発展を経験したものとして無駄のない環境に考慮した、コミュニケーション不全を起こさない、健全な発展方法を提言すべきだと思います。そのときに先進国の考え方を押し付けるのではなく、その地域の考え方を重視し地域の人たちによってその地域に適した発展ができるようサポートできるようになりたいです。人々が暮らしやすい連携の取れた、オリジナリティーのあるまちを地域の人々とつくりたいです。

・研究したい内容について
現在、ニュースや新聞を読んでいると、日本の地域でのコミュニケーション不足、人間関係の希薄化を感じます。
日本に限ったことかもしれませんが、先進国になると人間関係の豊かさが失われるようにさえ思えてきました。すると今、地域でのコミュニケーションがとられている途上国の国々が発展してきたときにそのコミュニケーションは失われるのか？失われることがないようにするにはどうすればいいのか？などという疑問が浮かんできました。その地域でのコミュニケーションに目を向けないまま発展をしていけば、かつて基本的な計画は不在のまま地域開発、都市建設を行った日本と同様の事態、現在の日本の状態に陥ることは必至なように思えます。絶対避けるべき状態です。僕は途上国が地域のコミュニケーションを失うことなく発展して行く方法について考えてみたいと思いました。このことについて考えることは日本での問題を解決するヒントにもなるように思いました。

　また年報を読んで学校造りに住民が参加することは住民が技術を習得する良い機会であり、職業訓練にもなる、学校をつくることは単に子どもたちが教育を受けるための場を得ることだけでなく、住民の生活の質を上げること、国の経済を向上させることにもつながっていることがわかりました。さらに学校のグランドに露店が並び物が売られるというところから、こういった行為を重視して学校を地域の核施設にするということは、コンパクトシティにもつながる発想であり、この発想を進めていけば、今後発展が進んだときに過度のモータリゼーションに陥ることなく、環境に負荷の少ないまちができていくように思いました。学校を造ることによる影響力を知ってもっとこのことについて学びたいと思いました。

・意気込み
勉強すべきことは山ほどあるので、今後知識をつけて、自ら問題を見つけ解決していく力を養いたいです。このゼミで得られる知識は何でも吸収して自分の考えを育てる糧としていきたいです。わからないことばかりですが、喰らいついていこうと思います。

・その他一言
今後のフィールドワーク等では人々の考え方を少しでも理解して、将来につながるようにしたいです。

3回生　五十嵐

1、志望動機
　私が都市計画研究室に興味を持ったきっかけは、アーバンデザインがおもしろかったからです。
ゼミ選択の際、先生や先輩方の話を聞いていくうちにさらに都市計画研究室に入りたいと思うようになりました。
　その中でも、先生から頂いた研究室年報01の先生の日記を読んで、人と人とのつながり、コミュニティについて建築と絡めて色々と学びたいと思いました。
　私は、東南アジアについてあまり知りません。世間一般の知識で『スラム街は危ない』という程度の知識しかなかったのですが、先生の日記を読んで考えが一転しました。スラムでは形成されているコミュニティが、現代の日本にはない。まだ20歳ですが、昔より外で遊ぶ子供を見かけなくなったことや、凶悪な犯罪が増えていることなどは認識しています。確かに、私の世代ではすでに『知らない人にはついていかないように』と親から教えられていました。きっと、私の親や祖父母の世代ではそんなことは教えられなかったのだろうと思います。まだまだ文章から受けたイメージでしか想像できないので、日本についても東南アジアについても、実際に調べて自分の目で見て体験したいと思いました。

2、卒業後の進路
　街の中の一部を作っていく仕事に就きたいです。住宅街や商業地域にある公園、店や住居の外部内部空間、小さな雑貨屋やカフェが並ぶ通りなど、それでいて周りの景観を壊さないような仕事をできればと思っています。

3、夢
　自分なりに考えた結果、私は人が集まる街で人が集まる場所を作りたいです。できれば商業に携わったまちづくりをやりたいです。外部空間はもちろん、内部空間も作りたいと思っています。ですがまだなんとなくの段階なので、これから多くを学ぶ上でどんどん自分の価値観に変化があって、やりたいことが変わっていくと思うので、その中で街に関わる仕事に就けたら、と思っています。

4、研究したい内容
　先生の日記を読んでから人と人とのつながりや、それと街の関係などに興味があります。
ですが、まだほとんど知識のない状態なので、これから先生や先輩方や文献や自分で経験したこと等から知識を得て自分の価値観をどんどん変えていきたいと思っています。

5、意気込み
　2回生のときから入りたかったゼミなので、入れたことに満足せず先生や先輩方からいろんなことを学びたいです。社会人になったとき、大学で何を学んだかを胸を張って言えるようなゼミ活動にしたいと思います。

6、ひと言
　これから1年半一番顔を合わせるメンバーだと思います。基本的に人見知りをしない性格を心がけているので、たくさん話して仲良くなって、辛いときも支えあえるような友達になりたいです。よろしくお願いします！

３回生　倉田良

①志望動機
　大学受験時、僕は「住んでいて楽しい町を作りたいなぁ」と漠然に思っていたので建築学科を選びました。実際、建築学科に入って様々な講義を受け１番共感できたのが脇田先生の講義でした。漠然に思っていたことが脇田先生の講義を通して、将来やりたいことに変わりました。僕は住みやすい町には地域のつながりが欠かせないと思っています。そのつながりを持たすためには、コミュニケーションを取れる場の提供が必要です。ただ楽しい地域を作るのなら大きい娯楽施設を作ってしまえば人も集まり活性化すると思います。でもそれでは地域の特性が失われ、表面上だけの活性化になってしまうと思います。なので僕は地域に密着した店・施設を作れたらいいなと思っています。たとえば空堀のように、長屋の雰囲気を残したままカフェや雑貨屋さんを作りたいです。そのために脇田先生の講義で習ったような町並み作り等の勉強をして地域と人との関りを深く学びたいです。脇田ゼミではフィールドワークをみんなで積極的に行っているということなので、自分ひとりの力以上に地域のことを知れるチャンスだと思っています。今バイトで接客業をやっていて、人と話すことは大好きです。あと１人ではなかなか調査することのできないカンボジアへ行かせてもらえるというのも良い経験になるので魅力的です。

②卒業後の進路
　リフォーム関係など、今あるものを利用した職業に就きたいです。悪いところをプラスに変えるというところに惹かれました。

③夢
　将来は地域に人が集まる場を提供する仕事がしたいと思っています。そのような場があれば地域住民の仲も深まるし、町の活性化にもつながると思います。上記のような志望動機があるのはこの夢があるからです。夢の最終到達目標は自分が計画に携わった町に将来住むということです。過ごしやすい町なら自分の子供が大きくなっても町に戻ってきてくれると思うし、そのようにずっと生活したくなるような町を作ることに関わりたいと思っています。

④研究したい内容
　前の狭間さんのプレゼンを聞いてから、地域にあるお店と住宅の関係が気になっています。ゼミで多くのことを経験して自分の道を見つけたいと思います。

⑤意気込み
　目先のことで言うと、カンボジアでの経験は大事にしたいです。いろんなことに興味を持って接していけたらいいなと思います。大阪でのフィールドワークも１回１回濃い内容にしたいです。

⑥一言
　研究、飲み会などを通じてみんなと仲良くなって、楽しく勉強できたらいいなと思います。初めはわからないことが多いですが、徐々に理解していくのでよろしくお願いします。

三回　川口です

三回　川口未沙代
志望動機
•カンボジア調査で日本とは異なる気候やまち並み・生活を感じて、日本のまちとの違いからその土地のまちを築いているものは何か、歴史・気候の影響力などまちのつくりを実感したい。またデザインをしないで存在する景観や建築の美しさを見つけたい。
•自分がまだ興味をもっていない都市計画でもフィールドワークやワークショップを体験して興味あることを増やしていきたい。
•調査をする中で過去の資料を集め、本を読んでまちづくりや建築本来の知識を学びたい。
•伝わりやすいプレゼン用紙をつくる技術や人を説得させるプレゼン力を身につけたい。
•まちの人たちと交流して自分たちの考えだけでなく住んでいる人たちの意見・考えを反映させることに重く目を向けるようになりたい。
•屋台や飲食店が多いイメージの大阪で店が狭く並ぶ鶴橋や天満、商店街の調査をして、大阪のまちなみとはどんなものか考えてみたい。
•卒業設計で周辺設定や環境に重点をおいて公共の建築物（外観だけでも）を作り、建てた後にまちの人の生活がどう変わるか、またこの建築物が建つことでこの建築物と周辺のお店や行事などがどう関係していくのがよいか論文にまとめたいと考えている。

卒業後の進路イメージ
•公務員になって実際に取り組まれている全国の都市計画に参加する。
•企業や設計事務所に入って公共施設の設計をする。
•企業の公園作りや造園の仕事に入り、ランドスケープや、自然をデザインすること、都市に再現することを勉強する。
私の夢
•他の建築家が設計した美術館や図書館、小学校など公衆施設の周辺計画をしてみたい。または、自分で設計して周囲の計画や行事作りを行いたい。
•自然を作りつけた都市やまちではなく、自然に寄り添って存在する都市・まちを作ってみたい。
•雰囲気のある建物や空きビルが壊されたり、不適切な使われ方をされたりしないように買い上げて近所の人のたまり場や休憩所など安らぐ場に変えたい。駄目ならお店や自宅に作り変える。

研究したい内容
　公共施設と住まいのつながり、自然の取り込み、建物と周囲の関係を研究していきたいと思います。公共施設ができるまでの計画やワークショップ、できてから後の取り組みも勉強したいです。今は公共施設に興味がありますが、一年半でどう方向を変えていくかわからないのでいろんな体験をしてみたいです。

意気込み
　カンボジアの調査や大阪フィールドワークなどこのゼミに入れたからこそできることを十分に体験したいです。あとたった一ヵ月でカンボジアに行くので大変不安ですが、大学生活の大きな思い出になると思うので、楽しみながら頑張りたいと思います。
　
一言
　よく活動しているゼミなので話す機会も多く、先生や先輩、同じ学年の人と仲良くなってゼミ活動をすすめていきたいです。これから一年半迷惑をかけると思いますが、いろいろ教えてください。よろしくお願いします。

前田　現在状況

チュムリァプ　スォー

ソック　サッバーイ　チャ　テー？

3年の森永です。

１、志望動機
　　私がこのゼミを志望した理由は、まず２回生のときに受けたアーバンデザインの授業がとてもおもしろく、興味を持ったからです。外部空間の空間演出の手法にはどんなものがあり、実際にはどのように行われているかを大学の校内を例に出しての解説が印象的でした。何気なく見ていた門や植栽にはきちんとある意図のもとに計画され、それはどんな効果をもたらしているかがわかり、もっと知りたいと思いました。その他、住宅地の計画での指針を六甲アイランドＣＩＴＹを例に、植栽帯やヒューマンスケールな道路デザイン、周辺と調和した建物の構成はどのようなところに気を遣って考えればいいかという内容や、都市部では建物の高さや屋根形状、壁面線、看板や駐車場の配置等の手法を学んだので、まちを歩くときに少しずつそういったところはどうなっているかを気にして見るようになりました。こういったことを研究活動のテーマに行っていくこのゼミに興味を持ち、自分もやっていきたいと思いました。
　　また、授業の中で紹介されていたまちづくりワークショップであったり、いろいろな場所へ出て行ってフィールドワークを行っていたりと、外へ積極的に出て活動を行っているアクティブさがあるところも魅力に感じてこのゼミに入りたいと思いました。企画・提案側としてのワークショップというのはなかなか経験できないし、参加して経験をしてみたいと思いました。また、フィールドワークの行き先がカンボジアという外国で、そこで調査活動を行っているというのは他ではやっていない、このゼミでしか経験できないことなので、是非自分も参加してチャレンジしてみたいと思います。

２、卒業後の進路
今の段階で考えている進路としては、ハウスメーカーやゼネコンなどに就職して六甲アイランドＣＩＴＹのような住宅地などの計画に関われる仕事や、または役所の都市計画課などに入って都市施設計画や事業の整備などの仕事など、まちづくりや都市計画系のこのゼミで学んだことが活かせる仕事に就きたいと思っています。

３、私の夢
卒業後の進路でも述べたようなまちづくりに関われる仕事に就き、自分が主体となって住宅地や公園、都市の景観を計画してつくっていきたいです。いろいろな土地・場所で経験を積んでいくことでよりよいものを生み出せると思うので、できるだけいろいろな土地で、その土地ごとの個性は何かを考えて、その個性を活かし特徴のあるそこにしかないものをつくっていきたいと考えています。
また、私の地元の市がＨＯＰＥ計画に指定されたり景観行政団体になったりしているなど最近は面白いことをやり始めているようなので、役所に入って計画、まちづくりに参加して地元で仕事を行って良くしていくというのも面白いだろうしやってみたいとも考えています

4、研究したい内容について
　　今は、まちや集落の景観についてやまちの成り立ちであったり、都市の環境についてなどいろいろな方面に興味があり、これ！というのはまだ持っていないので本格的にゼミに参加してから見つけていきたいと思っています。

5、意気込み
　　希望していたこのゼミに入らせてもらえることになり、自分にこのゼミについていけるかという不安もありますが、入れたのだからできることを精一杯やってがんばっていこうと思っています。この夏からカンボジアに行くにもあたっても事前学習があるのでそこからがんばっていきたいと思います。

6、一言
これから一年半という期間にわたって研究室のメンバーに加わらせてもらうことになりました。いろいろとわからないことも多く迷惑をかけることばかりになると思いますがよろしくお願いします。